Titulo: Maltrato contra las mujeres, una practica común…
Aunque pase el tiempo y las generaciones crezcan con bastante rapidez, la guerra entre géneros siempre existirá, claro esta, mientras no aprendamos a ser equitativos y mientras no se vea a la mujer como un sexo asociado con lo débil, lo digo por que se da desde el vientre cuando se manifiesta preferencia por los niños y no por las niñas, otorgándonos a las mujeres un titulo de sensibles, algo de menor valor y que se ha convertido en una creencia común que ya hasta entre las mismas mujeres hay conversaciones como: el hombre es el que tiene que hacerlo por que ellos tienen mas fuerza que nosotras, es que el es el hombre, si, pero por que lo sea no es que debo sentirme menos que el , ni el debe mirarme como algo después de el, y se sabe que hay cosas que pueden hacer ellos que no hacemos nosotras como también hay cosa que hacemos nosotras que ellos no, pero no es el hecho, por que de ser así para que nacer las niñas si somos algo débil donde lo fuerte que se asocia con el hombre es lo mejor, yo califico esto como un pensamiento erróneo que no debe seguir creciendo como si fuese algo de gran importancia, por eso opino que no es tan difícil notar que muchos hombres se toman la arbitrariedad de maltratarlas, tomándolas como una posesión, viéndolas como un objeto para realizar actividades domesticas, tenerlos como unos reyes y atender hijos, muchos les restringen la libertad, los amigos, la forma de vestir y hablar con los demás, sabiendo o mas bien ignorando que la mujer tiene un gran valor en la sociedad, y no solo eso también les imponen miedo después de maltratarlas, en el mundo hay miles de mujeres que viven estas devastadoras experiencias por lo que muchas callan y los casos quedan impunes o por que temen al estigma social, sienten vergüenza y por que saben que no siempre se cuenta con la comprensión de los hombres que nos rodean, desafortunadamente esto es una realidad amarga que se anida en el cuerpo femenino, al punto que termina por dolernos a todas las mujeres como si fuese escrito a la fuerza en nuestra propia carne, que lastima que en estos tiempos sea bastante concebida la violencia contra las mujeres y que sea una practica común, pienso que esta es una actitud discriminatoria que nos maltrata ,nos afecta psicológicamente, nos corta las alas a amar, soñar y crear, nos llena de miedo y nos encierra entre paredes y candados, además devora nuestro presente y futuro por lo que deberíamos poner una barrera y decir basta ya, las mujeres no son solo para recibir dolor, por lo que muchos hombres deberían tomar conciencia y las mujeres sacar fuerza y luchar para mantener viva la confianza en que llegara un día en el cual las mujeres de todos los rincones del planeta, de todas las condiciones sociales, razas, diferencias políticas y religiosas, podremos vivir una vida libre de violencia, pero también necesitan de la solidaridad de los hombres que están dispuestos a cambiar esas creencias y que el machismo absoluto se quede por fuera de de este proceso colectivo entre mujeres y hombres.
miércoles, 13 de mayo de 2009
que es artesania y arte
¿QUE ES ARTESANIAS?
La artesanía es una manifestación de identidad sociocultural de los pueblos, la artesanía se asocia comúnmente con lo manufacturado, lo hecho a mano, es decir aquello que no ha sido producido en un proceso industrial, toda obra manual bien hecha es Artesanía, partiendo de materias primas muy comunes: barro, piedra, hierro, cobre, fibras vegetales y animales, maderas, cuero, etc., transformadas a mano en productos de uso y con aplicaciones que van desde lo decorativo a lo meramente utilitario, si la definimos desde lo tecnológico, diríamos que la artesanía es de carácter fundamentalmente manual y con cierto sentido artístico, pero el concepto artesanía se funde con el de "arte popular", entendido como aquel conjunto de actividades productoras, de carácter esencialmente manual, realizadas por un solo individuo, grupo o una unidad familiar, transmitidas por tradición de padres a hijos y cuyos productos, generalmente son de carácter anónimo, la actividad artesanal es actividad económica y suponga la creación, producción, restauración o reparación de bienes de carácter artístico o popular, la actividad artesanal forma parte de las redes sociales, económicas y culturales del medio rural, de las zonas populares de las ciudades y desde luego de las nacionalidades indígenas originarias de nuestro país, esta actividad se realiza al interior de una economía mayoritariamente doméstica y básicamente de autoconsumo y se debe incentivar para que se transmita de generación en generación, en muchas ocasiones esta producción artesanal abarca objetos que sirven para el uso cotidiano del hogar y el trabajo, o tienen un objetivo estético asociado a su uso cotidiano o a una finalidad ritual que las hace quedar inmersas en la red de símbolos que constituyen la identidad comunitaria.
¿QUE ES ARTE?
El arte es la forma única e irrepetible que tiene el hombre de expresar sus sentimientos plasmándolos en algo tangible, sensorialmente hablando, un arte es una expresión de la actividad humana mediante la cual se manifiesta una visión personal sobre lo real o imaginado, el arte es una noción abstracta, fruto del concepto del ser humano, de su obra y de la naturaleza, depende de cómo ve la sociedad el mundo en su época, el mundo de cada época, pero, sin embargo, es atemporal, porque el observador de la obra de arte la interpreta según su sistema de valores actual, revalorizándola cada vez, el observador de una obra de arte se convierte, así, en artista, el arte hace referencia a la valoración que se hace de una obra, mientras que las estética hace referencia al aspecto general de la obra que nos permite identificarla como perteneciente a una época y un estilo concreto
La artesanía es una manifestación de identidad sociocultural de los pueblos, la artesanía se asocia comúnmente con lo manufacturado, lo hecho a mano, es decir aquello que no ha sido producido en un proceso industrial, toda obra manual bien hecha es Artesanía, partiendo de materias primas muy comunes: barro, piedra, hierro, cobre, fibras vegetales y animales, maderas, cuero, etc., transformadas a mano en productos de uso y con aplicaciones que van desde lo decorativo a lo meramente utilitario, si la definimos desde lo tecnológico, diríamos que la artesanía es de carácter fundamentalmente manual y con cierto sentido artístico, pero el concepto artesanía se funde con el de "arte popular", entendido como aquel conjunto de actividades productoras, de carácter esencialmente manual, realizadas por un solo individuo, grupo o una unidad familiar, transmitidas por tradición de padres a hijos y cuyos productos, generalmente son de carácter anónimo, la actividad artesanal es actividad económica y suponga la creación, producción, restauración o reparación de bienes de carácter artístico o popular, la actividad artesanal forma parte de las redes sociales, económicas y culturales del medio rural, de las zonas populares de las ciudades y desde luego de las nacionalidades indígenas originarias de nuestro país, esta actividad se realiza al interior de una economía mayoritariamente doméstica y básicamente de autoconsumo y se debe incentivar para que se transmita de generación en generación, en muchas ocasiones esta producción artesanal abarca objetos que sirven para el uso cotidiano del hogar y el trabajo, o tienen un objetivo estético asociado a su uso cotidiano o a una finalidad ritual que las hace quedar inmersas en la red de símbolos que constituyen la identidad comunitaria.
¿QUE ES ARTE?
El arte es la forma única e irrepetible que tiene el hombre de expresar sus sentimientos plasmándolos en algo tangible, sensorialmente hablando, un arte es una expresión de la actividad humana mediante la cual se manifiesta una visión personal sobre lo real o imaginado, el arte es una noción abstracta, fruto del concepto del ser humano, de su obra y de la naturaleza, depende de cómo ve la sociedad el mundo en su época, el mundo de cada época, pero, sin embargo, es atemporal, porque el observador de la obra de arte la interpreta según su sistema de valores actual, revalorizándola cada vez, el observador de una obra de arte se convierte, así, en artista, el arte hace referencia a la valoración que se hace de una obra, mientras que las estética hace referencia al aspecto general de la obra que nos permite identificarla como perteneciente a una época y un estilo concreto
el aborto en colombia
TEMA: EL ABORTO EN COLOMBIA
El derecho a la vida es fundamental e igual para todos, pero desafortunadamente esto no se cumple todas las veces, lo que que me causa conmoción, es que muchos niños inocentes que se encuentran dentro de ese vientre y que no nacen por culpa del aborto, no saben que acá fuera se arma una gran discusión frente a este tema, unos opinan de que es mejor legalizarlo no importando las circunstancias, otros opinan de que no, otros que se limitan a aceptar las razones por las que ya estableció la ley de que es legal, yo digo que formular una opinión frente al aborto es referirse indirectamente a aspectos fundamentales en la organización social como son los cambios que se desean o no en el campo de las relaciones entre hombres y mujeres, la familia, la maternidad, la responsabilidad individual y colectiva o la aplicación social de la ciencia, particularmente de lo que piense u opinen los demás, mi posición frente a esto es que el aborto no es mas que el rechazo a una criatura que no tiene culpa de que la responsabilidad de esa persona que lo lleva en su interior sea muy escasa, es negarle la vida a un ser humano mas que puede ser muy útil en nuestra sociedad, también pienso que mas que una discusión en Colombia se debe tratar es de contrarrestar esto pero a la vez me muestro de acuerdo con lo que establece la ley de que solo es legal el aborto cuando se abusa sexualmente se una niña y que no se tenga por que no es deseo de esa niña de tener la criatura, también cuando se presenta riesgo a la hora de dar a luz o durante el proceso de gestación, pero con lo que no estoy totalmente de acuerdo es que se realice esta masacre contra un feto cuando las personas que lo procrean son poco responsables y no desean tener este niño, por lo que me pregunto ¿Por qué si no desean tener un niño, al momento de tener relacione sexuales no utiliza un método anticonceptivo?, ¿Por qué esperar que se desarrolle el feto para tomar una desicion radical como la de abortar?, como no me gustaría estar en el vientre de esa madre tan irresponsable , teniendo la ilusión de salir de ese espacio para llegar a un nuevo mundo a realizar cosas buenas y que se me trunquen esas ilusiones y que al transcurrir los minutos del proceso del aborto todo aquello que contribuya a construir una mejor sociedad, y con cambios útiles e importantes para la humanidad se derrumben poco a poco, que se desagan esos sueños sin que nadie pueda evitarlo, que lastima que en nuestro país ya esto se tome como una cultura en nuestro entorno y que se convierte cada vez mas en una practica común , que inevitablemente causa deseccion en muchos y que daña nuestro contexto.
El derecho a la vida es fundamental e igual para todos, pero desafortunadamente esto no se cumple todas las veces, lo que que me causa conmoción, es que muchos niños inocentes que se encuentran dentro de ese vientre y que no nacen por culpa del aborto, no saben que acá fuera se arma una gran discusión frente a este tema, unos opinan de que es mejor legalizarlo no importando las circunstancias, otros opinan de que no, otros que se limitan a aceptar las razones por las que ya estableció la ley de que es legal, yo digo que formular una opinión frente al aborto es referirse indirectamente a aspectos fundamentales en la organización social como son los cambios que se desean o no en el campo de las relaciones entre hombres y mujeres, la familia, la maternidad, la responsabilidad individual y colectiva o la aplicación social de la ciencia, particularmente de lo que piense u opinen los demás, mi posición frente a esto es que el aborto no es mas que el rechazo a una criatura que no tiene culpa de que la responsabilidad de esa persona que lo lleva en su interior sea muy escasa, es negarle la vida a un ser humano mas que puede ser muy útil en nuestra sociedad, también pienso que mas que una discusión en Colombia se debe tratar es de contrarrestar esto pero a la vez me muestro de acuerdo con lo que establece la ley de que solo es legal el aborto cuando se abusa sexualmente se una niña y que no se tenga por que no es deseo de esa niña de tener la criatura, también cuando se presenta riesgo a la hora de dar a luz o durante el proceso de gestación, pero con lo que no estoy totalmente de acuerdo es que se realice esta masacre contra un feto cuando las personas que lo procrean son poco responsables y no desean tener este niño, por lo que me pregunto ¿Por qué si no desean tener un niño, al momento de tener relacione sexuales no utiliza un método anticonceptivo?, ¿Por qué esperar que se desarrolle el feto para tomar una desicion radical como la de abortar?, como no me gustaría estar en el vientre de esa madre tan irresponsable , teniendo la ilusión de salir de ese espacio para llegar a un nuevo mundo a realizar cosas buenas y que se me trunquen esas ilusiones y que al transcurrir los minutos del proceso del aborto todo aquello que contribuya a construir una mejor sociedad, y con cambios útiles e importantes para la humanidad se derrumben poco a poco, que se desagan esos sueños sin que nadie pueda evitarlo, que lastima que en nuestro país ya esto se tome como una cultura en nuestro entorno y que se convierte cada vez mas en una practica común , que inevitablemente causa deseccion en muchos y que daña nuestro contexto.
El proceso de la globalización
El proceso de la globalización.
Desde el punto de vista económico, la globalización es un proceso de integración de los mercados a escala mundial. Para ello, ha sido indispensable la formación de bloques económicos orientados bajo la lógica de libre comercio, con el fin de reproducir el capital. Este proceso, ha implicado la creciente interconexión de los mercados de todo el mundo. De ese modo, los eventos, crisis del sistema económico cada vez afectan con mayor velocidad y fuerza a todos los países del mundo.
En el campo social, implica la reducción de las distancias entre todos los países. Juega un papel primordial el desarrollo de las comunicaciones, ejemplo de ello es el uso de Internet.
Ese proceso ha tomado mayor fuerza a partir del fin de la guerra fría, hecho que permitió que el poder y las relaciones económicas estén dominadas por los Estados Unidos, pero esta hegemonía se enfrenta hoy a bloques como la Unión Europea, y otros bloques en Asia, América Latina y África.
Características de la globalización.
1. Se trata de un proceso universal, pues afecta a todos los países del planeta, independientemente de la posición que ocupen dentro de la economía mundial y del orden político.
2. Al existir un proceso irreversible de integración de los mercados, se parte de la existencia de países mejor posicionados que otros, es decir que su naturaleza económica es excluyente, porque aquellas naciones o regiones que no pueden ser competitivas, quedarán a la saga del desarrollo,
3. al ser en mercado el elemento primordial de la globalización, el Estado como unidad política y como espacio en el cual se desarrolla el gobierno y la soberanía de los países, queda en segundo plano,
4. al ser el mercado el mecanismo que rige las relaciones entre los países y regiones, la capacidad de consumo determinará su valor y no su condición humana. Por esa razón se dice que la globalización es deshumanizante;
5. está cimentada por los Medios Masivos de Comunicación, y su influencia es sobre los aspectos socio-culturales, políticos y económicos de los involucrados (el mundo entero, en otras palabras), porque permiten difundir ideas a cientos o miles de millones de personas.
6. Los mercados, el capital, la producción, la gestión, la fuerza de trabajo, la información, el conocimiento y la tecnología se organizan en flujos que atraviesan las fronteras nacionales.
7. La competencia y las estrategias económicas, tanto de grandes como de pequeñas y medianas empresas, tienden a definirse y a decidirse en un espacio regional, mundial o global.
8. La globalización empuja a las empresas y mercados a organizarse en redes estrechamente hilvanadas a escala planetaria.
9. La ciencia, el conocimiento, la información, la cultura, la educación, etc. Tienden a escapar de los límites o controles nacionales y ha asumir, al igual que los mercados, una lógica de red transnacional y global.
Causas y ventajas.
a. Causas:
1. La importancia de las multinacionales. Las empresas requieren el apoyo de sus Estados para el financiamiento de la infraestructura científica y tecnológica, los incentivos fiscales, un acceso privilegiado a los mercados públicos, y protección en las negociaciones comerciales. Simultáneamente la misma legitimidad política del Estado depende de su capacidad para atraer a los capitales financieros y las empresas innovadoras y creadoras de empleo.
2. La revolución tecnológica en los procesos productivos, la información, las telecomunicaciones y el transporte. El "toyotismo" o sistema de producción flexible permite combinar las ventajas de la producción artesanal (calidad de producto) con aquellas de la producción de masa (velocidad y bajos costos unitarios). El modelo se basa más en la organización (trabajo y producción) que en la capacidad técnica.
3. El predominio de la esfera financiera. Un reducido número de operadores controla las transacciones sobre el conjunto de mercados mundiales interconectados por un sistema que permite ejecutar órdenes de compra y venta en tiempo real.
b. Ventajas:
1. Reducción de Costos: La globalización puede reducir los costos mundiales en diferentes formas:
o Economía de escala: se pueden realizar aunando la producción u otras actividades para dos o más países.
o Costo mas bajo de factores: se pueden lograr llevando la manufactura u otras actividades a países de bajos costos.
o Producción concentrada: significa reducir el numero de productos que se fabrican, de muchos modelos locales a unos pocos globales.
o Flexibilidad: se puede explotar pasando la producción de un sitio a otro en breve plazo, a fin de aprovechar el costo mas bajo en un momento dado.
o Aumento de poder negociador: con una estrategia que permita trasladar la producción entre múltiples sitios de manufactura en diferentes países, se aumenta grandemente el poder negociador de una compañía con los proveedores, los trabajadores y los gobiernos.
1. Calidad Mejorada de Productos y Programas: La concentración en un numero menor de productos y programas, en lugar de los muchos productos y programas que son típicos de una estrategia multilocal, puede mejorar la calidad tanto de los productos como de los programas.
2. Mas Preferencia de Los Clientes: La disponibilidad, el servicio y el reconocimiento globales aumentan la preferencia de la clientela mediante el refuerzo.
3. Mayor Eficacia Competitiva: Una estrategia global ofrece mas puntos de ataque y contraataque contra los competidores.
4. Gracias a la globalización, es posible beneficiarse de mercados cada vez más vastos en todo el mundo y tener mayor acceso a los flujos de capital y a la tecnología, y beneficiarse de importaciones más baratas y mercados de exportación más amplios. Pero los mercados no garantizan necesariamente que la mayor eficiencia beneficiará a todos. Los países deben estar dispuestos a adoptar las políticas necesarias y, en el caso de los países más pobres, posiblemente necesiten el respaldo de la comunidad internacional a tal efecto.
6. Abre posibilidades para que las economías desarrolladas mejoren su eficiencia y su productividad y permite a las economías en vías de desarrollo mejorar el nivel de vida de su población.
7. En cuanto al trabajo, se van a crear muchas nuevas empresas de generación de valor que crearán empleo según el conocimiento de las personas. La globalización implica adaptarse a nuevos criterios de división del trabajo.
Consecuencias y desventajas.
a. Consecuencias:
1. Los costos laborales: lo más importante en este aspecto, es el desnivel de estos costos en los países desarrollados respecto a los que están en vías de desarrollo, como su enorme variación en los últimos 10 años. Esto se explica por la continua devaluación del dólar en los últimos 20 años y en menor medida a razones históricas como conflictos sociales, etc.
2. Los costos impositivos: la diferencia relativa entre los impuestos a las ganancias de las empresas, tiene muchas divergencias entre los países en desarrollo y los desarrollados, debido en gran medida a las exenciones de impuestos que muchos países en desarrollo otorgan a sus zonas francas.
3. Los costos ambientales: estos costos son originados por regulaciones encaminadas a la preservación ambiental entre los países con un grado comparable de desarrollo económico. La inclusión de fuertes medidas para disminuir la emisión de CO2 y el uso de energía figuran en casi todos los tratados de integración, aunque todavía se deja a cada país fijar el tope de esos valores
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Desventajas:
1. Aumento de gastos administrativos: La globalización puede causar gastos administrativos cuantiosos por el aumento de coordinación y por la necesidad de informar, e incluso por el aumento de personal. La globalización también puede reducir la eficacia de la administración en cada país si la excesiva centralización perjudica la motivación local y hace bajar la moral. Además, cada uno de los impulsores de la estrategia global tiene sus desventajas particulares.
Son debidos al aumento de coordinación y por la necesidad de informar e incluso por el aumento de personal, además de que puede reducir la eficiencia o eficacia de la administración en cada país si la excesiva centralización perjudica la motivación local y hace bajar la moral.
2. Menos sensibilidad a las necesidades del cliente :La estandarización de productos puede dar por resultado un producto que no deje clientes plenamente satisfechos en ninguna parte.
3. Sacrificio de algunas necesidades nacionales: En particular, para la globalización de la estrategia a menudo se requiere que uno o mas países abandonen las estrategias, los productos, etc. acreditados durante mucho tiempo.
Un marketing uniforme puede reducir la adopción al comportamiento de los consumidores locales y al ambiente del mismo.
4. Aumento de riesgos de crear competitividad: Integrar medidas competitivas puede significar sacrificio de ingresos, de utilidades o de posición competitiva en algunos países.
5. Aumento de riesgos por fluctuación de divisas.
Desde el punto de vista económico, la globalización es un proceso de integración de los mercados a escala mundial. Para ello, ha sido indispensable la formación de bloques económicos orientados bajo la lógica de libre comercio, con el fin de reproducir el capital. Este proceso, ha implicado la creciente interconexión de los mercados de todo el mundo. De ese modo, los eventos, crisis del sistema económico cada vez afectan con mayor velocidad y fuerza a todos los países del mundo.
En el campo social, implica la reducción de las distancias entre todos los países. Juega un papel primordial el desarrollo de las comunicaciones, ejemplo de ello es el uso de Internet.
Ese proceso ha tomado mayor fuerza a partir del fin de la guerra fría, hecho que permitió que el poder y las relaciones económicas estén dominadas por los Estados Unidos, pero esta hegemonía se enfrenta hoy a bloques como la Unión Europea, y otros bloques en Asia, América Latina y África.
Características de la globalización.
1. Se trata de un proceso universal, pues afecta a todos los países del planeta, independientemente de la posición que ocupen dentro de la economía mundial y del orden político.
2. Al existir un proceso irreversible de integración de los mercados, se parte de la existencia de países mejor posicionados que otros, es decir que su naturaleza económica es excluyente, porque aquellas naciones o regiones que no pueden ser competitivas, quedarán a la saga del desarrollo,
3. al ser en mercado el elemento primordial de la globalización, el Estado como unidad política y como espacio en el cual se desarrolla el gobierno y la soberanía de los países, queda en segundo plano,
4. al ser el mercado el mecanismo que rige las relaciones entre los países y regiones, la capacidad de consumo determinará su valor y no su condición humana. Por esa razón se dice que la globalización es deshumanizante;
5. está cimentada por los Medios Masivos de Comunicación, y su influencia es sobre los aspectos socio-culturales, políticos y económicos de los involucrados (el mundo entero, en otras palabras), porque permiten difundir ideas a cientos o miles de millones de personas.
6. Los mercados, el capital, la producción, la gestión, la fuerza de trabajo, la información, el conocimiento y la tecnología se organizan en flujos que atraviesan las fronteras nacionales.
7. La competencia y las estrategias económicas, tanto de grandes como de pequeñas y medianas empresas, tienden a definirse y a decidirse en un espacio regional, mundial o global.
8. La globalización empuja a las empresas y mercados a organizarse en redes estrechamente hilvanadas a escala planetaria.
9. La ciencia, el conocimiento, la información, la cultura, la educación, etc. Tienden a escapar de los límites o controles nacionales y ha asumir, al igual que los mercados, una lógica de red transnacional y global.
Causas y ventajas.
a. Causas:
1. La importancia de las multinacionales. Las empresas requieren el apoyo de sus Estados para el financiamiento de la infraestructura científica y tecnológica, los incentivos fiscales, un acceso privilegiado a los mercados públicos, y protección en las negociaciones comerciales. Simultáneamente la misma legitimidad política del Estado depende de su capacidad para atraer a los capitales financieros y las empresas innovadoras y creadoras de empleo.
2. La revolución tecnológica en los procesos productivos, la información, las telecomunicaciones y el transporte. El "toyotismo" o sistema de producción flexible permite combinar las ventajas de la producción artesanal (calidad de producto) con aquellas de la producción de masa (velocidad y bajos costos unitarios). El modelo se basa más en la organización (trabajo y producción) que en la capacidad técnica.
3. El predominio de la esfera financiera. Un reducido número de operadores controla las transacciones sobre el conjunto de mercados mundiales interconectados por un sistema que permite ejecutar órdenes de compra y venta en tiempo real.
b. Ventajas:
1. Reducción de Costos: La globalización puede reducir los costos mundiales en diferentes formas:
o Economía de escala: se pueden realizar aunando la producción u otras actividades para dos o más países.
o Costo mas bajo de factores: se pueden lograr llevando la manufactura u otras actividades a países de bajos costos.
o Producción concentrada: significa reducir el numero de productos que se fabrican, de muchos modelos locales a unos pocos globales.
o Flexibilidad: se puede explotar pasando la producción de un sitio a otro en breve plazo, a fin de aprovechar el costo mas bajo en un momento dado.
o Aumento de poder negociador: con una estrategia que permita trasladar la producción entre múltiples sitios de manufactura en diferentes países, se aumenta grandemente el poder negociador de una compañía con los proveedores, los trabajadores y los gobiernos.
1. Calidad Mejorada de Productos y Programas: La concentración en un numero menor de productos y programas, en lugar de los muchos productos y programas que son típicos de una estrategia multilocal, puede mejorar la calidad tanto de los productos como de los programas.
2. Mas Preferencia de Los Clientes: La disponibilidad, el servicio y el reconocimiento globales aumentan la preferencia de la clientela mediante el refuerzo.
3. Mayor Eficacia Competitiva: Una estrategia global ofrece mas puntos de ataque y contraataque contra los competidores.
4. Gracias a la globalización, es posible beneficiarse de mercados cada vez más vastos en todo el mundo y tener mayor acceso a los flujos de capital y a la tecnología, y beneficiarse de importaciones más baratas y mercados de exportación más amplios. Pero los mercados no garantizan necesariamente que la mayor eficiencia beneficiará a todos. Los países deben estar dispuestos a adoptar las políticas necesarias y, en el caso de los países más pobres, posiblemente necesiten el respaldo de la comunidad internacional a tal efecto.
6. Abre posibilidades para que las economías desarrolladas mejoren su eficiencia y su productividad y permite a las economías en vías de desarrollo mejorar el nivel de vida de su población.
7. En cuanto al trabajo, se van a crear muchas nuevas empresas de generación de valor que crearán empleo según el conocimiento de las personas. La globalización implica adaptarse a nuevos criterios de división del trabajo.
Consecuencias y desventajas.
a. Consecuencias:
1. Los costos laborales: lo más importante en este aspecto, es el desnivel de estos costos en los países desarrollados respecto a los que están en vías de desarrollo, como su enorme variación en los últimos 10 años. Esto se explica por la continua devaluación del dólar en los últimos 20 años y en menor medida a razones históricas como conflictos sociales, etc.
2. Los costos impositivos: la diferencia relativa entre los impuestos a las ganancias de las empresas, tiene muchas divergencias entre los países en desarrollo y los desarrollados, debido en gran medida a las exenciones de impuestos que muchos países en desarrollo otorgan a sus zonas francas.
3. Los costos ambientales: estos costos son originados por regulaciones encaminadas a la preservación ambiental entre los países con un grado comparable de desarrollo económico. La inclusión de fuertes medidas para disminuir la emisión de CO2 y el uso de energía figuran en casi todos los tratados de integración, aunque todavía se deja a cada país fijar el tope de esos valores
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Desventajas:
1. Aumento de gastos administrativos: La globalización puede causar gastos administrativos cuantiosos por el aumento de coordinación y por la necesidad de informar, e incluso por el aumento de personal. La globalización también puede reducir la eficacia de la administración en cada país si la excesiva centralización perjudica la motivación local y hace bajar la moral. Además, cada uno de los impulsores de la estrategia global tiene sus desventajas particulares.
Son debidos al aumento de coordinación y por la necesidad de informar e incluso por el aumento de personal, además de que puede reducir la eficiencia o eficacia de la administración en cada país si la excesiva centralización perjudica la motivación local y hace bajar la moral.
2. Menos sensibilidad a las necesidades del cliente :La estandarización de productos puede dar por resultado un producto que no deje clientes plenamente satisfechos en ninguna parte.
3. Sacrificio de algunas necesidades nacionales: En particular, para la globalización de la estrategia a menudo se requiere que uno o mas países abandonen las estrategias, los productos, etc. acreditados durante mucho tiempo.
Un marketing uniforme puede reducir la adopción al comportamiento de los consumidores locales y al ambiente del mismo.
4. Aumento de riesgos de crear competitividad: Integrar medidas competitivas puede significar sacrificio de ingresos, de utilidades o de posición competitiva en algunos países.
5. Aumento de riesgos por fluctuación de divisas.
domingo, 10 de mayo de 2009
COMPLEJIDAD DE LA CONDICION HUMANA Y EL DESARROLLO COGNITIVO
COMPLEJIDAD DE LA CONDICION HUMANA Y EL DESARROLLO COGNITIVO
Cada sociedad labra un cierto ideal del hombre, de lo que debe ser este desde el punto de vista intelectual como físico y moral, que ese ideal es, én cierta medida, el mismo para todos los individuos de una sociedad, que a partir de un determinado punto, se diferencia según los ámbitos particulares que toda sociedad alberga, en su seno. El hombre no llega a ser hombre más que por su educación, no es más que la educación de el, es importante subrayar que el hombre es educado por otros hombres y por otroshombre que a su vez también fuero educado, la educación es un arte cuya práctica debe ser perfeccionada a lo largo de las generaciones.Cada generación instruida por los conocimientos precedentes es siempre mas apta para establecer una educación que desarrolle de manera final y proporcionada todas las disposiciones naturales del hombre y que a si conduzca a la especie humana su destino. Por eso la educación es el problema mayor y más difícil que pueda plantearse al hombre.
Cada época se caracteriza por una moda especial. No nos referimos únicamente a la moda de las pasarelas, sino también a la moda en el ámbito científico y académico, donde el impacto de algunas ideas también marca su tiempo. Ocurrió con el psicoanálisis y el marxismo a principios del siglo pasado; luego fue el momento del existencialismo, a mediados del mismo, y vino después el liberalismo, etc. Las cosas no han sido diferentes en el más reducido ámbito de la psicología. Cada época define su pensamiento en función de un contexto histórico que ejerce su presión y nos conduce hacia determinadas zonas de interés. Nada ocurre casualmente.
Hay que ofrecerle a todos los individuos de la especie humana los medios de proveer a sus necesidades, de asegurarle su bienestar, de conocer, y ejercer sus derechos, de entender y cumplir sus deberes, de asegurar a cada uno de ello la felicidad de ir perfeccionando sus capacidades para la función social a las cuales tenemos derecho a ser llamados, de desarrollar en toda su extensión los talentos que ha recibido de la naturaleza, y de este modo establecer entre los ciudadanos una igualdad de hechos, y hacer real la igualdad entre todos los seres humanos reconocidas por la ley.
Una de las principales características del ser humano es su afición a creer en todo lo que le agrada. El wishingful thinking. Sin duda, es agradable pensar que todos podemos ser creativos e inteligentes con sólo un poco de entrenamiento
Cuando decimos que la escuela educa en valores, no significamos con esto que ese proceso se inicie, tenga su origen en ella, pues
el ser humano como ser social constituye su sistema de valores desde que nace o, desde antes de su nacimiento. Por supuesto, no pretendemos eximir a la institución educativa del compromiso moral en el proceso de humanización valorativa; pues, en su razón, es preciso detenerse a pensar qué son los valores, cuál es su verdad y su condición en la sociedad, para qué son importantes y entonces, sí plantear cómo abordar su enseñanza en la situación didáctica, reconociendo que lo verdadero en el ser humano no es lo que es, sino lo que puede llegar a ser mediante el desarrollo de lo que está en gestación, y ello es, indudablemente, posibilidad creadora que potencia los valores formativos de la conciencia y el pensamiento humano. Hemos referido anteriormente, que es dominio de la conceptualización, el desarrollo de las capacidades
Cognitivas, el aprendizaje categorías y las valorizaciones.
Estos fundamentos determinan, didácticamente hablando, la planificación, la elaboración de objetivos, la enseñanza, es decir, cualquier proceso o modalidad pedagógica; por lo que vemos, el paradigma didáctico, al pretender asentar una teoría del Proceso Unitario de Enseñanza -Educación está construyendo igualmente una teoría de valores, que, de manera expresa o subyacent sostine todos los demás
Nada puede concordar mejor con la naturaleza de la sociedad que los demás individuos de su misma especie, por tanto, nada hay que sea mas útil al hombre, en orden de consecución de su ser y el disfrute de una vida racional, de un hombre que se guié por la razón. Además, dada que entre las cosas singulares no conocemos nada mas excelente que un hombre guiado por la razón, nadie puede probar cuanto vale su habilidad y talento mejor que educando a los hombres de tal modo que acaben por vivir bajo un mismo imperio
Entiende Greene, que llegar a ser humano de tal modo. Y si es un deber cabe inferir que no se trata de algo fatal o necesario, habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien intente y no lo logre, juntos a los que triunfen en el noble empeño.Es curioso este uso
Cada sociedad labra un cierto ideal del hombre, de lo que debe ser este desde el punto de vista intelectual como físico y moral, que ese ideal es, én cierta medida, el mismo para todos los individuos de una sociedad, que a partir de un determinado punto, se diferencia según los ámbitos particulares que toda sociedad alberga, en su seno. El hombre no llega a ser hombre más que por su educación, no es más que la educación de el, es importante subrayar que el hombre es educado por otros hombres y por otroshombre que a su vez también fuero educado, la educación es un arte cuya práctica debe ser perfeccionada a lo largo de las generaciones.Cada generación instruida por los conocimientos precedentes es siempre mas apta para establecer una educación que desarrolle de manera final y proporcionada todas las disposiciones naturales del hombre y que a si conduzca a la especie humana su destino. Por eso la educación es el problema mayor y más difícil que pueda plantearse al hombre.
Cada época se caracteriza por una moda especial. No nos referimos únicamente a la moda de las pasarelas, sino también a la moda en el ámbito científico y académico, donde el impacto de algunas ideas también marca su tiempo. Ocurrió con el psicoanálisis y el marxismo a principios del siglo pasado; luego fue el momento del existencialismo, a mediados del mismo, y vino después el liberalismo, etc. Las cosas no han sido diferentes en el más reducido ámbito de la psicología. Cada época define su pensamiento en función de un contexto histórico que ejerce su presión y nos conduce hacia determinadas zonas de interés. Nada ocurre casualmente.
Hay que ofrecerle a todos los individuos de la especie humana los medios de proveer a sus necesidades, de asegurarle su bienestar, de conocer, y ejercer sus derechos, de entender y cumplir sus deberes, de asegurar a cada uno de ello la felicidad de ir perfeccionando sus capacidades para la función social a las cuales tenemos derecho a ser llamados, de desarrollar en toda su extensión los talentos que ha recibido de la naturaleza, y de este modo establecer entre los ciudadanos una igualdad de hechos, y hacer real la igualdad entre todos los seres humanos reconocidas por la ley.
Una de las principales características del ser humano es su afición a creer en todo lo que le agrada. El wishingful thinking. Sin duda, es agradable pensar que todos podemos ser creativos e inteligentes con sólo un poco de entrenamiento
Cuando decimos que la escuela educa en valores, no significamos con esto que ese proceso se inicie, tenga su origen en ella, pues
el ser humano como ser social constituye su sistema de valores desde que nace o, desde antes de su nacimiento. Por supuesto, no pretendemos eximir a la institución educativa del compromiso moral en el proceso de humanización valorativa; pues, en su razón, es preciso detenerse a pensar qué son los valores, cuál es su verdad y su condición en la sociedad, para qué son importantes y entonces, sí plantear cómo abordar su enseñanza en la situación didáctica, reconociendo que lo verdadero en el ser humano no es lo que es, sino lo que puede llegar a ser mediante el desarrollo de lo que está en gestación, y ello es, indudablemente, posibilidad creadora que potencia los valores formativos de la conciencia y el pensamiento humano. Hemos referido anteriormente, que es dominio de la conceptualización, el desarrollo de las capacidades
Cognitivas, el aprendizaje categorías y las valorizaciones.
Estos fundamentos determinan, didácticamente hablando, la planificación, la elaboración de objetivos, la enseñanza, es decir, cualquier proceso o modalidad pedagógica; por lo que vemos, el paradigma didáctico, al pretender asentar una teoría del Proceso Unitario de Enseñanza -Educación está construyendo igualmente una teoría de valores, que, de manera expresa o subyacent sostine todos los demás
Nada puede concordar mejor con la naturaleza de la sociedad que los demás individuos de su misma especie, por tanto, nada hay que sea mas útil al hombre, en orden de consecución de su ser y el disfrute de una vida racional, de un hombre que se guié por la razón. Además, dada que entre las cosas singulares no conocemos nada mas excelente que un hombre guiado por la razón, nadie puede probar cuanto vale su habilidad y talento mejor que educando a los hombres de tal modo que acaben por vivir bajo un mismo imperio
Entiende Greene, que llegar a ser humano de tal modo. Y si es un deber cabe inferir que no se trata de algo fatal o necesario, habrá pues quien ni siquiera intente ser humano o quien intente y no lo logre, juntos a los que triunfen en el noble empeño.Es curioso este uso
REGION ANDINA Y CARIBE
Región Caribe.
La Región Caribe debe su nombre a sus límites con el Mar Caribe; se caracteriza por su variedad geográfica, la fertilidad de sus tierras y la variedad de sus climas lo que la hace apta para la ganadería y la agricultura en esta región son explotados el carbón y la sal marina. Es una inmensa llanura con un relieve variado lo que la hace rica en pisos térmicos sobre la sierra Nevada de Santa Martha la mayor altura del territorio colombiano, cuenta con gran cantidad de productos comestibles y una ecología muy variada debido a los cambios climáticos que se presentan constantemente, las especies animales son pocas y las existentes se encuentran en vía de extinción por la caza exagerada, en cuanto a la flora es poco exótica pero cuenta con especies únicas como el manglar, en el mar y en las islas de Nuestra Señora del Rosario se encuentra grandes arrecifes de coral; esta región está dominada por el Rio Magdalena. La Región Caribe está conformada por los siguientes departamentos: el departamento de La Guajira, Atlántico, Cesar, Bolívar, Córdoba, Magdalena, Sucre, Antioquia: presente en el Golfo de Uraba. Choco: presente en un pequeño espacio en el Golfo de Uraba lo que hace de este departamento el único de Colombia con costas en los dos océanos (Atlantico y Pacifico) Los grupos étnicos más predominantes en esta región son los blancos, mestizos e indígenas, estos últimos representados en su mayoría por los Wayuus, en la Guajira. Actualmente sobreviven pocas tribus la moyoria de ellas se dedican a la cría de ganados como chivos o cabras. En la Sierra Nevada de Santa Marta Sobreviven grupos como los Ika (arwacos) Koguis y arsarios. En algunas localidades el porcentaje de personas de afro es más significativo, como en Cartagena. en cuanto a la economia de la región se destacan la promoción del turismo y la extracción de minerales como el carbón del Cerrejón, el níquel y el gas natural. Tiene lugar igualmente la explotación de sal en Manaure y Galerazamba. Los principales cultivos de la región son el plátano, el algodón, la yuca y las frutas.También es muy importante la ganadería que se desarrolla en las llanuras del departamento de Córdoba, Atlántico, Magdalena, Bolívar y Cesar. Además la pesca en las fuentes hídricas es muy importante porque es la base de la economía.
Publicado por yuliana en 17:22
La Región Andina.
La Región Andina de Colombia es la zona más poblada del país, recibe este nombre porque está formada por las tres cordilleras de los Andes. Se orienta del suroccidente al nororiente, dentro del territorio de Colombia lo atraviesan tres cordilleras, Occidental, Central y Oriental, que dan lugar a numerosos valles y mesetas; sus principales ríos son elCauca yel Magdalena. La región Andina esta conformada por los siguientes departamentos:
Antioquia, Caldas, Risaralda, Quindío, Huila, Tolima, Cundinamarca, Boyaca, Santander, Norte de Santander. Recuerda que algunos departamentos no se pueden circunscribir a una sola región; observa Los departamentos Nariño, Cauca, y Valle del Cauca tienen una parte de su territorio en la región Andina y otra parte en la Región Pacífica), los departamentos de Huila, Tolima, Cundinamarca,Caldas,Risaralda, Quindio,Antioquia; tienen una pequeña parte de su territorio en la Región Caribe (Uraba) Santander, Norte de Santander. en cuanto ala economía la región Andina, posee la mayoría de los recursos hídricos del país y también unas tierras productivas para la agricultura, sus principales actividades económicas son: La Agricultura, La Ganadería, La Minería y la Industria. En su territorio se cultiva gran variedad de productos agrícolas: Café, Caña de Azúcar, Maíz, Trigo, Frutales y grandes riquezas forestales; en esta región se encuentra la mayor parte de los cultivos de café del país, distribuidos principalmente en el Eje Cafetero (Caldas, Risaralda, Quindío, Antioquia, Tolima, Cundinamarca y Norte de Sntander. En la región Andina es posible encontrar reservas de Petróleo, Carbón, Hierro, Plata, esmeraldas, sal terrestre, Cobre, etc. Asimismo su extenso territorio posee una abundancia de pastos que permiten una ganadería; además posee grandes y maravillosas caídas de agua para la energía eléctrica. la cultura de la region Andina es muy variada debido a la gran diversidad climática y la historia de los poblamientos, existen diferentes grupos sub-culturales en esta región. Entre los principales sub-grupos se destacan: Paisa, Santandereano, Opita, Valluno, Pastuso, entre otros; estos son solo algunos de los sub-grupos culturales de la región. La región Andina es la cuna de algunos de los géneros musicales más hermosos como elBambuco, el Pasillo, la guabina y el bunde.
La Región Caribe debe su nombre a sus límites con el Mar Caribe; se caracteriza por su variedad geográfica, la fertilidad de sus tierras y la variedad de sus climas lo que la hace apta para la ganadería y la agricultura en esta región son explotados el carbón y la sal marina. Es una inmensa llanura con un relieve variado lo que la hace rica en pisos térmicos sobre la sierra Nevada de Santa Martha la mayor altura del territorio colombiano, cuenta con gran cantidad de productos comestibles y una ecología muy variada debido a los cambios climáticos que se presentan constantemente, las especies animales son pocas y las existentes se encuentran en vía de extinción por la caza exagerada, en cuanto a la flora es poco exótica pero cuenta con especies únicas como el manglar, en el mar y en las islas de Nuestra Señora del Rosario se encuentra grandes arrecifes de coral; esta región está dominada por el Rio Magdalena. La Región Caribe está conformada por los siguientes departamentos: el departamento de La Guajira, Atlántico, Cesar, Bolívar, Córdoba, Magdalena, Sucre, Antioquia: presente en el Golfo de Uraba. Choco: presente en un pequeño espacio en el Golfo de Uraba lo que hace de este departamento el único de Colombia con costas en los dos océanos (Atlantico y Pacifico) Los grupos étnicos más predominantes en esta región son los blancos, mestizos e indígenas, estos últimos representados en su mayoría por los Wayuus, en la Guajira. Actualmente sobreviven pocas tribus la moyoria de ellas se dedican a la cría de ganados como chivos o cabras. En la Sierra Nevada de Santa Marta Sobreviven grupos como los Ika (arwacos) Koguis y arsarios. En algunas localidades el porcentaje de personas de afro es más significativo, como en Cartagena. en cuanto a la economia de la región se destacan la promoción del turismo y la extracción de minerales como el carbón del Cerrejón, el níquel y el gas natural. Tiene lugar igualmente la explotación de sal en Manaure y Galerazamba. Los principales cultivos de la región son el plátano, el algodón, la yuca y las frutas.También es muy importante la ganadería que se desarrolla en las llanuras del departamento de Córdoba, Atlántico, Magdalena, Bolívar y Cesar. Además la pesca en las fuentes hídricas es muy importante porque es la base de la economía.
Publicado por yuliana en 17:22
La Región Andina.
La Región Andina de Colombia es la zona más poblada del país, recibe este nombre porque está formada por las tres cordilleras de los Andes. Se orienta del suroccidente al nororiente, dentro del territorio de Colombia lo atraviesan tres cordilleras, Occidental, Central y Oriental, que dan lugar a numerosos valles y mesetas; sus principales ríos son elCauca yel Magdalena. La región Andina esta conformada por los siguientes departamentos:
Antioquia, Caldas, Risaralda, Quindío, Huila, Tolima, Cundinamarca, Boyaca, Santander, Norte de Santander. Recuerda que algunos departamentos no se pueden circunscribir a una sola región; observa Los departamentos Nariño, Cauca, y Valle del Cauca tienen una parte de su territorio en la región Andina y otra parte en la Región Pacífica), los departamentos de Huila, Tolima, Cundinamarca,Caldas,Risaralda, Quindio,Antioquia; tienen una pequeña parte de su territorio en la Región Caribe (Uraba) Santander, Norte de Santander. en cuanto ala economía la región Andina, posee la mayoría de los recursos hídricos del país y también unas tierras productivas para la agricultura, sus principales actividades económicas son: La Agricultura, La Ganadería, La Minería y la Industria. En su territorio se cultiva gran variedad de productos agrícolas: Café, Caña de Azúcar, Maíz, Trigo, Frutales y grandes riquezas forestales; en esta región se encuentra la mayor parte de los cultivos de café del país, distribuidos principalmente en el Eje Cafetero (Caldas, Risaralda, Quindío, Antioquia, Tolima, Cundinamarca y Norte de Sntander. En la región Andina es posible encontrar reservas de Petróleo, Carbón, Hierro, Plata, esmeraldas, sal terrestre, Cobre, etc. Asimismo su extenso territorio posee una abundancia de pastos que permiten una ganadería; además posee grandes y maravillosas caídas de agua para la energía eléctrica. la cultura de la region Andina es muy variada debido a la gran diversidad climática y la historia de los poblamientos, existen diferentes grupos sub-culturales en esta región. Entre los principales sub-grupos se destacan: Paisa, Santandereano, Opita, Valluno, Pastuso, entre otros; estos son solo algunos de los sub-grupos culturales de la región. La región Andina es la cuna de algunos de los géneros musicales más hermosos como elBambuco, el Pasillo, la guabina y el bunde.
COMO HACER UNA EXPOSICION ORAL
ESTUDIANTES:
DOCENTE
LA EXPOSICION ORAL
TEMA
FECHA
UNIVERSIDAD
EXPOSICION ORAL:
Una exposición oral es una oportunidad para comunicarnos, implica decir a otros de manera clara y sin temor nuestras ideas y opiniones así como escuchar y atender a los demás, es el acto en el que se exhiben ideas de diversas temáticas o de una en especifica, es la presentación relatada, explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre el.
Antes:
Preparación: para esa preparación es importante tener en cuenta cuatro preguntas básicas
- Que: responde al tema, debe estar delimitado y debe haber claridad del tema.
- Para que: objetivos, intereses, finalidades. A veces expresamos para persuadir.
- Para quien: responde al receptor, saber que tipo de lenguaje voy a expresar, permite adecuar la temática, adecuar el lenguaje, saber hacia quien nos vamos a dirigir.
- Como: Metodología, determinaciones, recursos, ayudas, clasificación y como me dirijo al publico.
- Fuentes: materiales de apoyo, bibliografía
Durante:
Presentación en público, debemos tener en cuenta tres tipos de comunicación.
- Tono: debe ser moderado, ni muy alto, ni muy bajo.
- Modulación: pronunciar bien.
- Ritmo: ni muy rápido, ni muy lento.
VENTAJAS DEL SABER EXPONER:
- Saber organizar las ideas que se van a decir.
- Practicar el uso adecuado del lenguaje
- Mejorar la participación en situaciones escolares o personales, compartir ideas y sentimientos.
FALTAS COMETIDAS EN UNA EXPOSICION:
- Vocabulario pobre o escaso: se expresa cuando el hablante repite o redunda en términos por no conocer a fundo el tema tratado.
- Incoherencia en el planteamiento: consecuencia del olvido o desconocimiento, orden ilógico de la estructura gramatical que debe tener una oración.
- Uso de muletillas: se ocasiona al oír mensaje o conversaciones para apoyarse, los famosos comodines.
- Escasa expresión mímica: que el abundante no utilice la mímica como recurso auxiliar, es un gran error, pueden llegar a ser discursos aburridos y pesados.
- El nerviosismo: es el producto de inseguridad.
RECOMENDACIONES PARA HACER UNA BUENA EXPOSICION:
Para que una exposición oral tenga éxito se debe tener en cuenta los siguientes pasos:
- analizar con profundidad el tema a exponer
- Mirar el tiempo disponible
- Preparar la guía de la exposición
- Analizar las características de la audiencia
- Hablar con ritmo adecuado
- Ejemplificar
- Utilizar recursos audiovisuales
- Ensayar
- Trata de crear un vínculo directo con el público.
- Para llamar la atención, intenta subir el tono de voz de vez en cuando
- Intenta dominar el temblor de voz
-Habla de manera pausada
- Controla los nervios
- No ser exagerado
CONCLUSION:
No todas las exposiciones son iguales; las hay más simples y más complejas, una exposición simple se asemeja a una reseña reconstructiva, este tipo de exposiciones es adecuado si usted desea plantear una pregunta sin insinuar posibles respuestas, una exposición más compleja se asemeja a un ensayo de opinión ,este tipo de exposiciones es adecuado si usted tiene que desarrollar un tema dado, finalmente, la exposición más compleja es la que combina las funciones de la reseña y del ensayo de opinión: No sólo construye una pregunta a partir de fuentes sino que además desarrolla posibles respuestas a esta pregunta, en ese sentido, esta exposición se asemeja al trabajo de seminario o al artículo especializado, sin embargo, la exposición es oral, y hablar en público es un desafío comunicativo muy diferente de la escritura, leer un texto es diferente a escuchar una exposición. En conclusión, no leer su exposición: es exponer, igualmente, absténgase de basar su exposición en textos aprendidos de memoria: eso no es exponer sino recitar.
DOCENTE
LA EXPOSICION ORAL
TEMA
FECHA
UNIVERSIDAD
EXPOSICION ORAL:
Una exposición oral es una oportunidad para comunicarnos, implica decir a otros de manera clara y sin temor nuestras ideas y opiniones así como escuchar y atender a los demás, es el acto en el que se exhiben ideas de diversas temáticas o de una en especifica, es la presentación relatada, explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre el.
Antes:
Preparación: para esa preparación es importante tener en cuenta cuatro preguntas básicas
- Que: responde al tema, debe estar delimitado y debe haber claridad del tema.
- Para que: objetivos, intereses, finalidades. A veces expresamos para persuadir.
- Para quien: responde al receptor, saber que tipo de lenguaje voy a expresar, permite adecuar la temática, adecuar el lenguaje, saber hacia quien nos vamos a dirigir.
- Como: Metodología, determinaciones, recursos, ayudas, clasificación y como me dirijo al publico.
- Fuentes: materiales de apoyo, bibliografía
Durante:
Presentación en público, debemos tener en cuenta tres tipos de comunicación.
- Tono: debe ser moderado, ni muy alto, ni muy bajo.
- Modulación: pronunciar bien.
- Ritmo: ni muy rápido, ni muy lento.
VENTAJAS DEL SABER EXPONER:
- Saber organizar las ideas que se van a decir.
- Practicar el uso adecuado del lenguaje
- Mejorar la participación en situaciones escolares o personales, compartir ideas y sentimientos.
FALTAS COMETIDAS EN UNA EXPOSICION:
- Vocabulario pobre o escaso: se expresa cuando el hablante repite o redunda en términos por no conocer a fundo el tema tratado.
- Incoherencia en el planteamiento: consecuencia del olvido o desconocimiento, orden ilógico de la estructura gramatical que debe tener una oración.
- Uso de muletillas: se ocasiona al oír mensaje o conversaciones para apoyarse, los famosos comodines.
- Escasa expresión mímica: que el abundante no utilice la mímica como recurso auxiliar, es un gran error, pueden llegar a ser discursos aburridos y pesados.
- El nerviosismo: es el producto de inseguridad.
RECOMENDACIONES PARA HACER UNA BUENA EXPOSICION:
Para que una exposición oral tenga éxito se debe tener en cuenta los siguientes pasos:
- analizar con profundidad el tema a exponer
- Mirar el tiempo disponible
- Preparar la guía de la exposición
- Analizar las características de la audiencia
- Hablar con ritmo adecuado
- Ejemplificar
- Utilizar recursos audiovisuales
- Ensayar
- Trata de crear un vínculo directo con el público.
- Para llamar la atención, intenta subir el tono de voz de vez en cuando
- Intenta dominar el temblor de voz
-Habla de manera pausada
- Controla los nervios
- No ser exagerado
CONCLUSION:
No todas las exposiciones son iguales; las hay más simples y más complejas, una exposición simple se asemeja a una reseña reconstructiva, este tipo de exposiciones es adecuado si usted desea plantear una pregunta sin insinuar posibles respuestas, una exposición más compleja se asemeja a un ensayo de opinión ,este tipo de exposiciones es adecuado si usted tiene que desarrollar un tema dado, finalmente, la exposición más compleja es la que combina las funciones de la reseña y del ensayo de opinión: No sólo construye una pregunta a partir de fuentes sino que además desarrolla posibles respuestas a esta pregunta, en ese sentido, esta exposición se asemeja al trabajo de seminario o al artículo especializado, sin embargo, la exposición es oral, y hablar en público es un desafío comunicativo muy diferente de la escritura, leer un texto es diferente a escuchar una exposición. En conclusión, no leer su exposición: es exponer, igualmente, absténgase de basar su exposición en textos aprendidos de memoria: eso no es exponer sino recitar.
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